Le séminaire qui s’est tenu le 1^er octobre 2021 a réuni plus de 230 personnes connectées et une vingtaine de personnes en présentiel. Alors que les précédentes séances du séminaire ont présenté une approche scientifique de la santé mentale des enfants protégés, ce quatrième rendez-vous a porté le regard sur les pratiques d’accompagnement et les soins des troubles psychiques des jeunes pris en charge par l’ASE. Cette séance a donné lieu à trois interventions.

Cette séance interrogera les prises en charge d’enfants présentant des problématiques de santé mentale en croisant savoirs professionnels et scientifiques. Chaque intervention portera sur un dispositif spécifique : les Accueil familiaux thérapeutiques, un service d’hébergement et de suivi spécialisé et les Lieux de vie et d’accueil.

Alors que les précédentes séances du séminaire ont présenté une approche scientifique de la santé mentale des enfants protégés, ce quatrième rendez-vous portera le regard sur les pratiques d’accompagnement et les soins des troubles psychiques des jeunes pris en charge par l’ASE. A partir de travaux de recherches, seront abordés les interventions et les réponses aux besoins fondamentaux des enfants qui favorisent leur bien-être, comme le sommeil. La question des pratiques de soins sera au cœur de la séance : comment s’articulent soins au quotidien et soins spécialisé ?

Cette 3^ème séance portant sur les effets de la maltraitance sur la santé mentale des enfants pris en charge par la protection de l'enfance a tout d’abord été introduite par Guillaume Bronsard et Agnès Gindt-Ducros. Agnès Gindt-Ducros a présenté les objectifs de cette matinée ainsi que les trois intervenants, rappelant qu’ils ont été financés dans leur recherche par l’Observatoire (D. Rousseau et L. Jamet) ou sont dans des groupes de travail communs (Etude Confeado pour E. Delaville).

Daniel Rousseau présentera les enseignements de sa recherche Saint-Ex sur les conséquences des maltraitances et négligences infligées aux enfants sur leur parcours de vie.

L’observation précise du développement des enfants et des relations parents/nourrissons a mis en évidence l’importance des interactions précoces. Leurs faiblesses peuvent être source de grandes vulnérabilités du développement psychologique pendant la période périnatale qui comporte aussi la gestation, posant ainsi des enjeux majeurs pour le développement du bébé mais aussi lors de la période de remaniements psychiques importants de l'adolescence.