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Colloque national sur les violences faites aux enfants

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Repenser les besoins d'attachement de l'enfant en placement familial à l'aune des parentalités plurielles

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Construction et usage des indicateurs : pauvreté, richesse, inégalités, bien-être, performance

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Le parrainage de proximité : le lien qui aide l'enfant à se construire

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Grandir en placement familial au XXIème siècle

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Les enfants exposés aux violences collectives : quels impacts ? quels soins ?

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Le parcours du jeune aux comportements violents en institution : si on en parlait ?

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Intime, privé, public en protection de l'enfance : dilemmes et paradoxes

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A quelle discipline appartiennent les enfants ? Croisements, échanges et reconfigurations de la recherche autour de l’enfance

L'enfance et les enfants appartiennent depuis longtemps au paysage des sciences humaines et sociales, mais ils ont été investis à des degrés et selon des modalités qui varient selon les disciplines. Historiquement, les premières à s'y être intéressées et à avoir marqué leur emprunte sur toutes les autres relèvent de diverses approches psychologiques.

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L'observation santé, social, médicosocial : nouveau périmètre, nouveaux enjeux